Une référence internationale pour les compétences des enseignants en IA, couvrant posture centrée sur l’humain, éthique, fondements, pédagogie et développement professionnel.
Plan pour cette page
Décider si cette ressource externe convient à votre objectif avant de quitter la plateforme.
Vous repartirez avec
La manière dont les systèmes éducatifs peuvent définir la capacité enseignante au-delà de l’usage d’outils, en incluant jugement, autonomie et pratique de classe.
Temps
3 h environ
Avant de commencer
Aucun prérequis technique n’est implicite ; la mise en œuvre exige du jugement pédagogique et institutionnel.
Faites ceci maintenant
Lisez d’abord pourquoi elle a été sélectionnée, comment l’utiliser et sa limite principale.
AI competency framework for teachersLa manière dont les systèmes éducatifs peuvent définir la capacité enseignante au-delà de l’usage d’outils, en incluant jugement, autonomie et pratique de classe.
Elle empêche de réduire la formation des enseignants à des tutoriels produits ou à des techniques de prompt.
Enseignants, formateurs d’enseignants, directions et décideurs.
L’utiliser pour auditer le parcours des éducateurs et les plans de formation ; transformer les dimensions en résultats observables localement.
01Affirmation
02Source
03Périmètre
04Revue
La manière dont les systèmes éducatifs peuvent définir la capacité enseignante au-delà de l’usage d’outils, en incluant jugement, autonomie et pratique de classe.
Adéquation et objectif
Pourquoi la ressource est présente et ce qu’il faut savoir avant de commencer.
Pourquoi cette sélection
Elle empêche de réduire la formation des enseignants à des tutoriels produits ou à des techniques de prompt.
Pour qui
Enseignants, formateurs d’enseignants, directions et décideurs.
Prérequis
Aucun prérequis technique n’est implicite ; la mise en œuvre exige du jugement pédagogique et institutionnel.
Utilisation et accès
Comment prévoir le temps, l’accès et les besoins pratiques.
Comment l’utiliser
L’utiliser pour auditer le parcours des éducateurs et les plans de formation ; transformer les dimensions en résultats observables localement.
Langue
Des éditions multilingues peuvent exister ; confirmer la langue et l’édition exactes.
Accès
Les documents officiels sont accessibles publiquement sans compte.
Accessibilité
Le PDF et ses traductions n’ont pas été testés au lecteur d’écran ni au clavier pendant cette revue.
Interprétation et permissions
Ce qui encadre le point de vue, la réutilisation et nos propres affirmations.
Perspective
Perspective intergouvernementale sur l’éducation et le développement professionnel enseignant.
Droits
Confirmer licence et attribution de l’édition avant de reproduire les tableaux du cadre.
Forces
Modèle spécifique aux enseignants
Relie culture technique, pédagogie et éthique
Limites
Les dimensions générales doivent devenir des pratiques locales concrètes
Les preuves d’application et l’adéquation juridique varient
inAi