Un cadre international pour concevoir les compétences des élèves en IA autour des valeurs humaines, de l’éthique, des fondements, des applications et de la conception de systèmes.
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Les éléments à prendre en compte pour ordonner connaissances, capacités pratiques et participation responsable dans un programme.
Temps
3 h environ
Avant de commencer
Aucun prérequis pour les élèves ; l’application demande une expertise curriculaire et contextuelle.
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Lisez d’abord pourquoi elle a été sélectionnée, comment l’utiliser et sa limite principale.
AI competency framework for studentsLes éléments à prendre en compte pour ordonner connaissances, capacités pratiques et participation responsable dans un programme.
Il sert de référence politique pour vérifier l’équilibre du parcours destiné aux élèves.
Décideurs éducatifs, concepteurs de programmes, responsables scolaires et enseignants.
L’utiliser comme cadre de conception et d’audit, non comme cours directement destiné aux élèves ; cartographier les objectifs locaux et consigner les adaptations culturelles ou juridiques.
01Affirmation
02Source
03Périmètre
04Revue
Les éléments à prendre en compte pour ordonner connaissances, capacités pratiques et participation responsable dans un programme.
Adéquation et objectif
Pourquoi la ressource est présente et ce qu’il faut savoir avant de commencer.
Pourquoi cette sélection
Il sert de référence politique pour vérifier l’équilibre du parcours destiné aux élèves.
Pour qui
Décideurs éducatifs, concepteurs de programmes, responsables scolaires et enseignants.
Prérequis
Aucun prérequis pour les élèves ; l’application demande une expertise curriculaire et contextuelle.
Utilisation et accès
Comment prévoir le temps, l’accès et les besoins pratiques.
Comment l’utiliser
L’utiliser comme cadre de conception et d’audit, non comme cours directement destiné aux élèves ; cartographier les objectifs locaux et consigner les adaptations culturelles ou juridiques.
Langue
L’UNESCO publie en plusieurs langues, mais il faut vérifier l’édition et l’équivalence des traductions.
Accès
La page officielle et la publication sont accessibles publiquement.
Accessibilité
La structure des titres, l’ordre de lecture des tableaux et les versions traduites du PDF n’ont pas été testés avec des technologies d’assistance.
Interprétation et permissions
Ce qui encadre le point de vue, la réutilisation et nos propres affirmations.
Perspective
Perspective intergouvernementale de politique éducative conçue pour l’adaptation.
Droits
Vérifier la mention de réutilisation propre à l’édition avant d’extraire tableaux ou schémas.
Forces
Portée internationale et systémique
Associe compétences techniques et responsabilité centrée sur l’humain
Limites
Un cadre ne fournit pas toutes les leçons ni tous les outils d’évaluation
Une adaptation nationale et culturelle est indispensable
inAi